MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO

LI – Linha de Pesquisa Educação, Instituições Políticas Educacionais:

A linha de pesquisa Educação, Instituições e Políticas Educacionais Brasileiras desenvolve estudos críticos que problematizam as dimensões históricas, sociais e políticas da educação nacional, adotando uma perspectiva multidisciplinar para a compreensão dos processos educativos. Tem como foco a análise das finalidades educativas, da formulação e implementação de políticas públicas, em especial as educacionais, ao longo de diferentes contextos históricos. Engloba o estudo de legislações, programas e reformas educacionais; das instituições escolares em seus diversos níveis, modalidades e formas organizativas; das políticas afirmativas voltadas a diferentes segmentos e sujeitos sociais; da formação de professores e do currículo, considerando, de modo particular, as especificidades e desafios da escola pública brasileira.

L2 – Linha de Pesquisa Educação, Cultura, Teorias e Processos Pedagógicos:

Análise do fenômeno educativo em suas dimensões, finalidades, sujeitos e condicionantes sociais, culturais, políticos e econômicos. Estudo crítico das teorias educacionais, suas repercussões nos processos pedagógicos e suas implicações nas práticas educativas, na formação de professores, na formação humana. Estudo das teorias da educação, do currículo e da didática. Educação e processos pedagógicos em distintos contextos de práticas sociais, culturais, institucionais. Compreensão crítica da educação e dos processos pedagógicos nas diversidades e desigualdades. As tecnologias e os processos pedagógicos na sociedade contemporânea. C) L3 – ESC – Linha de Pesquisa – Educação, Sociedade e Cultura

 

 

L3 – ESC – Linha de Pesquisa – Educação, Sociedade e Cultura

Compreende estudos e investigações que problematizam aspectos históricos, sociais e culturais constituintes do pensamento educacional e das práticas educativas. Abrange estudos e pesquisas sobre concepções e práticas socioculturais/educacionais; modalidades educativas de diferentes segmentos e sujeitos sociais, destacando temáticas relacionadas à sociabilidade e às formas de subjetividades; a diversidade cultural, processos midiáticos e as tecnologias de informação e comunicação; desigualdade social, desigualdade educativa e diversidade sócio/cultural de classe, gênero, etnia e outros; a história social e institucional do pensamento educacional e das práticas educativas em tempos e espaços diferenciados.